O incentivo à leitura é um desafio constante para as escolas desde muito antes da Covid-19. Com a pandemia e o consequente tempo longe da escola com o ensino remoto, a lacuna ficou ainda maior e há um consenso entre os educadores de que a falta do hábito de ler causou grandes prejuízos a crianças e adolescentes.
Tendo em vista os impactos causados na leitura durante o período das aulas remotas, professores do Colégio Professor José de Oliveira Castilhos/Coopeva, notaram que, ao voltar ao ensino presencial, os alunos estavam com o nível de interpretação das atividades muito abaixo do esperado. Pensando nisso, desde o mês de janeiro, o diretor pedagógico Jair Paulo Freitag, e a supervisora e professora de Arte, Patrícia Manganelli, em conjunto com os educadores de todas as áreas, projetaram uma estratégia para incentivar a leitura.
Conforme os responsáveis, o projeto ‘Ler para vivenciar’ passou a valer no início do ano letivo, e, desde lá, no começo da aula, alunos das 13 turmas do educandário, professores e funcionários, leem durante 15 minutos, todos os dias. Nesse sentido, pontuam que o objetivo é despertar a leitura, a imaginação, o lúdico, e que os estudantes tenham a oportunidade de ter novos olhares para outras literaturas. Além disso, Patrícia pondera a importância da interpretação, não só em atividades, mas para as provas de vestibulares e o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), bem como, saber interpretar o mundo que os rodeia.
“É importante ler para saber interpretar o mundo e tudo que está ao seu redor.”
JAIR FREITAG
Diretor pedagógico do Colégio Oliveira
Educação Infantil
Mesmo para quem ainda não sabe decifrar as palavras, a leitura faz parte da rotina. Da Educação Infantil até o início do 1º ano do Ensino Fundamental, a contação de histórias ganha espaço nesses 15 minutos, além de estar presente em outros momentos. A supervisora destaca que, para estimular as crianças, aos finais de semana os pais levam a sacola literária com livros para os adultos lerem com seus pequenos.
Da Educação Infantil nível III ao 9º ano, os estudantes retiram um exemplar por semana na própria escola, na Biblioteca Alberto Pascoalini. Patrícia acrescenta que algumas turmas também frequentam a Biblioteca Municipal Caá Yari, no centro de Venâncio, para ter um contato diferente com outro ambiente de leitura.
Estudante
Quem está aderindo ao hábito da leitura por conta do projeto é a aluna Eduarda Ferreira, de 14 anos. A estudante do 9º ano do Ensino Fundamental conta que gosta do momento de ler, e que não tinha esse hábito antes. Agora, conta que tem lido mais, e que se interessa por todos os gêneros literários. Sobre a importância desses 15 minutos de leitura, ela destaca que é um estímulo, enriquece o vocabulário, amplia os conhecimentos e irá ajudar ainda mais no futuro, no Enem e demais vestibulares.
*Por conta da matéria ter sido produzida antes do decreto que flexibiliza o uso de máscaras em locais abertos e fechados no município, os envolvidos aparecem nas fotos com máscara, conforme determinava a legislação no dia da entrevista.
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