Quando a professora Andréia Luisa Siebeneichler deu início às atividades com a turma de 5º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Dom Pedro II, no começo de 2022, percebeu que a realidade vivida por ela, que reside na zona urbana de Venâncio Aires, era diferente do cotidiano dos estudantes da instituição, localizada em Linha Hansel, no interior do município. Se, para Andréia, ações como reaproveitar a água da máquina de lavar roupas para limpar a casa e economizar ao máximo a água faziam parte da rotina, por conta da estiagem, para os alunos, o tema ‘água’ não estava tão em evidência.
“Eles viam que havia seca nas plantações, que a água dos açudes estava baixa, mas o racionamento da água, em casa, não fazia parte da rotina deles, assim como estava sendo na cidade”, explica Andréia.
O motivo? As famílias de praticamente todos os alunos, que moram em Linha Hansel e outras localidades próximas da escola, como Tangerinas e Bem Feita, são abastecidas com água de poço. Dos 19 estudantes da turma, 17 têm poço em casa. Foi a partir daí que teve início um projeto multidisciplinar para aprender sobre como funcionam essa forma de abastecimento. Assim, a dúvida dos alunos se tornou uma grande pesquisa, chamada ‘Poços artesianos: de onde vem a água?’.
Por meio de diferentes atividades e meios de pesquisa, a turma se debruçou sobre o tema. Com os cromebooks disponibilizados para a escola, pela Secretaria Municipal de Educação, as crianças recorreram à internet para saber como é feita a perfuração e como descobrir onde tem água. Em um documento compartilhado com toda a turma, no Google Drive, os alunos descreveram as atividades, no diário de bordo do projeto, que, no dia 14, foi apresentado na exposição de trabalhos da escola e escolhido com um dos dois trabalhos que representará a instituição na mostra de projetos da rede municipal.
“Elementos do projeto como os objetivos do trabalho e justificativa foram criados em sala de aula, com a participação de todos”, explica a professora. A escolha dos colegas que representariam a turma na mostra de projetos também foi coletiva e democrática. “Qualquer um dos alunos poderia muito bem apresentar o projeto, pois todos estão envolvidos”, destaca.
Mão na massa
Além das pesquisas em textos e vídeos, os estudantes realizaram uma série de ações práticas. Para ter noção do quão profundo são os poços, eles fizeram as medições em linha reta, na área externa da escola. “A partir da questão dos poços, trabalhamos medidas em metros e em metros quadrados. Com uma conta de água da cidade, estudamos sobre metros cúbicos”, explica a professora Andréia. Tratamento de esgoto e de água também foram assuntos abordados, assim como o ciclo hidrológico.
Outra atividade foi a aplicação de um questionário com outras turmas. O levantamento mostrou que, entre 90 alunos, 81 têm poços em casa, e que há seis vertentes que abastecem as localidades próximas. O próximo objetivo da turma é saber mais sobre essas nascentes e adotar uma delas. “A ideia é plantar árvores e cuidar do local”, adianta a professora.
Ciclo hidrológico
A partir da experiência com uma chaleira elétrica, ficou mais fácil para os alunos entenderem conceitos como vaporização e condensação. “Deixamos a chaleira elétrica ligada para ver a água fervendo se transformando em vapor e, depois, utilizamos um prato para tampar a chaleira e ver o vapor se condensar e virar gotinhas. Com essa demonstração, eles logo conseguiram compreender o ciclo hidrológico”, comenta Andréia.
Bate-papo e quiz do projeto Nascentes
No dia 5 de julho, a turma de 5º ano da Emef Dom Pedro II, juntamente com os alunos de 8º e 9º ano, participou de uma atividade do projeto Nascentes, desenvolvido pela Folha do Mate e Terra FM. O evento contou com um bate-papo com o proprietário da empresa RB Poços, Juares Alberto de Oliveira.
Ele abordou o funcionamento dos poços artesianos, as regras para perfuração e esclareceu dúvidas dos alunos. “Foi muito válido, pois ele explicou de forma simples, por meio da qual os alunos puderam aprender”, ressalta Andréia. Além dessa conversa, os estudantes participaram de um quiz, com perguntas e respostas sobre o abastecimento de água em Venâncio.
